2024年6月15日下午,，2024年全國科技活動周特色群眾性科技活動——“雙碳”目標(biāo)與科技創(chuàng)新科普活動,，在中國氣象局氣象影視大樓成功舉辦。本次活動由中國社科院生態(tài)文明研究所,、國家氣候中心,、中國天氣網(wǎng)聯(lián)合主辦，邀請了大約60位關(guān)注氣候變化,、熱心公益的青少年與他們的家長共同參與,。
中國天氣網(wǎng)碳中和頻道總監(jiān)王蕊主持科普活動，中國社會科學(xué)院生態(tài)文明研究所黨委書記,、國際歐亞科學(xué)院院士楊開忠出席并致辭,。他指出，地球的氣候關(guān)系到人類的未來,。青少年是當(dāng)下積極的實(shí)踐者,，更是國家的未來和希望。學(xué)習(xí)氣候變化和“雙碳”知識,，認(rèn)識到氣候變化的嚴(yán)重性和緊迫性，可以增強(qiáng)青少年朋友保護(hù)地球,、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感,，激發(fā)青少年想象力、創(chuàng)造力,、行動力,，引導(dǎo)青少年更好從身邊小事做起，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo),、應(yīng)對氣候變化,、保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,！
楊開忠書記致辭
中國社會科學(xué)院生態(tài)文明研究所研究員陳迎做科普講座,，通俗易懂地講解了氣候變化的事實(shí)和影響，“雙碳”目標(biāo)的含義,，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)和主要途徑,，從衣食住行用等不同場景,，講解了綠色低碳生活與“雙碳”目標(biāo)的聯(lián)系，鼓勵青少年學(xué)習(xí)“雙碳”知識，通過實(shí)際行動為保護(hù)地球和人類未來做貢獻(xiàn),，受到學(xué)生和家長的熱烈歡迎,。
陳迎教授講座
隨后，國家氣候中心黃磊研究員,、人民教育出版社編輯左浚茹,、童書編輯及法語翻譯張蕾三位嘉賓，分別推介了三本氣候變化和“雙碳”主題的生態(tài)好書,，《碳中和全民科普指南》,、《寫給青少年的“雙碳”故事》、《關(guān)于氣候變化的10個誤解：行動,，從我開始》,，并向現(xiàn)場部分學(xué)生贈送了圖書。
推介圖書
大合影
本次青少年科普活動采用學(xué)習(xí),、游戲加體驗(yàn)的方式,，在科普講座和圖書推介之外，還安排了豐富多彩的游戲和體驗(yàn)活動,，寓教于樂,，深受同學(xué)們的喜愛。
氣候拼圖游戲,，通過游戲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)氣候變化的科學(xué)知識,，更好認(rèn)識氣候變化的科學(xué)事實(shí)、影響和應(yīng)對措施之間的聯(lián)系,。
氣候拼圖游戲
“小球大世界”,，通過四路投影球幕，生動展示了全球氣候系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)及其變化,。
生日天氣查詢系統(tǒng),，匯集了百年來全國主要城市每日的天氣信息，可以方便地一鍵查詢生日當(dāng)天的天氣情況,，并生成照片留念,。
生日天氣查詢
天氣預(yù)報體驗(yàn)屋，學(xué)生可以體驗(yàn)當(dāng)“天氣小主播”的新奇感受,，并錄制自己的視頻播報節(jié)目,。
天氣預(yù)報體驗(yàn)屋
完成學(xué)習(xí)和體驗(yàn)活動的學(xué)生和家長還要填寫問卷，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，對活動做出評價和反饋意見建議,。最后，每位學(xué)生還獲得主辦方頒發(fā)的證書,。青少年和家長紛紛表示,，通過參加本次科普活動，不僅學(xué)到了氣候變化和“雙碳”知識，還體驗(yàn)了氣象新科技,，收獲滿滿,，今后要在日常生活中更加注重節(jié)能降碳，以實(shí)際行動助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo),。
學(xué)生領(lǐng)取紀(jì)念證書
會后，一些在青少年氣候變化和“雙碳”教育領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者,、圖書編輯,、NGO和家長代表等，還就如何做好青少年氣候和“雙碳”教育工作分享經(jīng)驗(yàn),，開展研討,。綠色創(chuàng)新發(fā)展研究院傳播與會務(wù)經(jīng)理陳思敏介紹了深入社區(qū)開展凈塑、綠色制冷和低碳消費(fèi)等主題宣傳教育的做法,。童書翻譯和編輯張蕾就應(yīng)用青少年喜聞樂見的漫畫形式開展氣候變化教育分享了經(jīng)驗(yàn),。《可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》主編于志宏強(qiáng)調(diào),，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展需要更加重視青少年群體的感受,，讓青少年通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識，有機(jī)會積極參與,，表達(dá)意見,。大家一致認(rèn)為，面向青少年的氣候變化和“雙碳”教育是一項(xiàng)非常有意義的工作,，需要調(diào)動全社會力量形成合力,，需要針對青少年受眾，不斷創(chuàng)新傳播方式,，不僅傳播“雙碳”知識,，也要融入綠色低碳生活的實(shí)際行動，更要培養(yǎng)適應(yīng)未來綠色發(fā)展的科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力,，才能成為未來社會需要的人才,。（作者：陳迎）
大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警
