（1）重復使用教科書
重復使用教科書,，是大勢所趨。減少一本新教科書的使用,，可以減少耗紙約0.2千克,，節(jié)能0.26千克標準煤，相應減排二氧化碳0.66千克,。如果全國每年有三分之一的教科書得到循環(huán)使用,，那么可減少耗紙約20萬噸，節(jié)能26萬噸標準煤,，減排二氧化碳66萬噸,。
（2）紙張雙面打印、復印
紙張雙面打印,、復印,，既可以減少費用，又可以節(jié)能減排,。如果全國10%的打印,、復印做到這一點，那么每年可減少耗紙約5.1萬噸,，節(jié)能6.4萬噸標準煤,，相應減排二氧化碳16.4萬噸。
（3）用電子書刊代替印刷書刊
如果將全國5%的出版圖書,、期刊,、報紙用電子書刊代替，每年可減少耗紙約26萬噸,，節(jié)能33.1萬噸標準煤,，相應減排二氧化碳85.2萬噸。
（4）用電子郵件代替紙質(zhì)信函
在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的形勢下,，用1封電子郵件代替1封紙質(zhì)信函,，可相應減排二氧化碳52.6克。如果全國三分之一的紙質(zhì)信函用電子郵件代替,，那么每年可減少耗紙約3.9萬噸,，節(jié)能5萬噸標準煤,，減排二氧化碳12.9萬噸。
（5）使用再生紙
使用感應節(jié)水用原木為原料生產(chǎn)1噸紙,，比生產(chǎn)1噸再生紙多耗能40%,。使用1張再生紙可以節(jié)能約1.8克標準煤，相應減排二氧化碳4.7克,。如果將全國2%的紙張使用改為再生紙,，那么每年可節(jié)能約45.2萬噸標準煤，減排二氧化碳116.4萬噸,。
（6）用手帕代替紙巾
用手帕代替紙巾,，每人每年可減少耗紙約0.17千克，節(jié)能0.2噸標準煤,，相應減排二氧化碳0.57千克,。如果全國每年有10%的紙巾使用改為用手帕代替，那么可減少耗紙約2.2萬噸,，節(jié)能2.8萬噸標準煤,，減排二氧化碳7.4萬噸。
